人教版五年级数学下册《探索图形》教学设计

内容预览：

人教版五年级数学下册《探索图形》教学设计

　　教学内容：人教版五年级数学下册第44页“探索图形”。  

　　教学目标： 

　　1、进一步认识和理解正方体的特征。

　　2、使学生通过自主探究，发现由棱长1厘米的小正方体拼成大正方体表面涂色后，小正方体不同涂色面数的位置特征和数量规律。 

　　3、通过观察、列表、想象等活动经历找规律的全过程，或得“以简驭繁”的解决问题的经验。学生在探索规律的过程中体会分类计数、数形结合、归纳、推理、模型等数学思想。 

　　4、 使学生进一步感受图形学习的乐趣，获得成功的体验，提高数学学习的兴趣，增强学习数学的信心。  

　　教学重点：探究并发现小正方体不同涂色面位置特征和数量的规律。  

　　教学难点：探索规律的归纳方法。

　　教学准备：正方体、三阶魔方、课件。黑板上画好列表。

　　教学过程 

　　一、回顾旧知，引入课题 

　　1、出示一个正方体。提问:正方体有哪些特征。 

　　小结:正方体有6个完全相同的面、12条长度相等的棱和8个顶点。（板书：8个顶点12条棱6个面） 

　　2、今天我们接着探索和正方体有关的图形问题。（板书：探索图形）

　　二、动手操作，探索规律。

　　（一）探索各类小正方体在大正方体上的位置特征

　　1、根据涂色情况进行分类

　　①课件出示用棱长1厘米的小正方…………

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