数学教学论文：   优化数学课堂提高教学实效

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优化数学课堂提高教学实效董永强优化课堂教学提高教学实效是当前深化课程改革的关键和根本要求，也是减轻学生过重负担的一项根本措施,是全面地关照学生成长与发展的有效途径。现结合自已的教学实际，谈谈我的一些做法：一、创设生动有趣的问题情境导入，激发学生的学习兴趣有效导入课题是课堂教学成功与否的重要一环，良好的开端是成功的一半，我们的课堂就好比给学生提供的一顿美餐，吃完第一口就能激起学生的食欲,而不是难以下咽，可见,能否恰当的引入新课,是课堂教学的一个重要环节,它将直接影响到教学效果,也和能否激起学生学习数学的兴趣，调动学生探索的积极性密切相关。现结合课改及教学内容的一些实际情况例举如下：1、生活导入法数学来源于生活，所以用实际生活中的问题导入符合学生的心理，能有效的提高学习兴趣，例如《解含有括号的一元一次方程》的教学中我这样导入：家里来客人了，妈妈让小颖带了20元钱到超市去买1听果奶和4听可乐，找回了3元，已知1听可乐比1听果奶多0.5元，你知道一听果奶多少元吗？这是一个生活中的实际问题，一下子就吸引了学生的求知的欲望，激发了学习兴趣，起到了事半功倍的效果。2、游戏导入法例如在冀教版七年级数学《字母表示什么》的教学中我设计以下游戏导入：首先让学生听一首永远唱不完的儿歌：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通2声跳下水3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通3声跳下水......让学生接着把儿歌唱下去，同时提出问题：如果用a来表示青蛙的数目，则a只青蛙一张嘴，…………

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