教研活动专题讲座：期末如何上好复习课

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教研活动专题讲座：期末如何上好复习课

　　平时教学像“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林则要花时间。复习课是教学过程非常重要，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。

　　一、复习课应遵循三条原则

　　自主性原则

　　在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现：知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。

　　针对性原则

　　复习必须突出重点，针对性强，注重实效。在复习过程中，一是要注意全班学生的薄弱环节，二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。

　　系统性原则

　　在复习过程中，必须对数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。使学生所学的分散知识系统化。

　　二、复习课按照五个步骤进行操作

　　忆

　　让学生回忆所学的主要内容，并让学生进行讨论、口述。回忆，就是学生将过去学过的旧知识不断提取而再现的过程。回忆是复习课不可缺少的环节，教师要有意识地引导学生看课题回忆所学的知识，看课本目录回忆单元知识。

　　复习开始时，先向学生说明复习的内…………

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