音乐教育论文：运用电教媒体 增添音乐课堂魅力

内容预览：

濮阳市教育系统2011年度教师技能竞赛论文类　　

运用电教媒体增添音乐课堂魅力　　

南乐县韩张镇实验小学赵如坤　　

摘要：传统的音乐教育活动仅停留在对学生听觉的作用上，而忽视了小学学生的思维方式是以具体形象思维为主的，从而影响了音乐教育的质量。而多媒体弥补了这种缺陷。本文主要是从多媒体在音乐教学中起着不可替代的作用及其独特魅力入手，如何通过多媒体文字、图形、声音、动画等不同形态的信息，从而充分调动学生的视觉、听觉、共鸣器官，把光、色、音、像有机地结合，使课堂冲破了时空限制，让音乐课堂教学魅力四射，将学生们带入了五彩缤纷的音乐世界，为学生音乐素质的发展提供了无限广阔的天地。　　

关键词：多媒体音乐课堂情景形象直观　　　　

正文：新时代有新的教学模式，新课程有新的教学理念，音乐课堂教学运用电教媒体为培养学生想象思维能力，电教媒体辅助音乐教学，其充满美感的midi音乐、文字、图片、动画、影像等多媒体综合信息，则能自然地调动起学生欣赏音乐的积极性、主动性，学生会在老师的引导下主动去感受音乐的力度、速度、情绪，学生在欣赏优美画面和midi音乐的同时，脑海里产生种种生动的想象，好象身临其境一般，并激发起了强烈的音乐表现欲、创造欲。过去在音乐欣赏课中，主要靠录音机让学生聆听音乐。欣赏音乐的教学方法较单调，现在通过多媒体教学手段的应用，学生在欣赏音乐时更显形象和直观，从而开阔了学生的音乐视野，发展了学生的形象思维能力，对学生更具有感染力和吸引力。对学生…………

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