义务教育均衡发展督导调研报告

内容预览：

义务教育均衡发展督导调研报告

为了不断加强和改进义务教育工作，优化教育资源配置，全面实施素质教育，大力促进教育公平发展，依据《##市县域推进义务教育均衡发展考核评估标准》，我们通中教育督导责任区在区政府教育督导室的指导下，对片内部分义务教育学校均衡发展情况进行了督导调研。现将此次调研的有关情况报告如下：

一、学校办学的基本情况

1、学校班级数、学生数统计

（略）

二、学校办学的现状分析

1、办学条件不均衡

按照《##市县域义务教育均衡发展考核评估标准》的要求，学校生均占地面积、校舍面积、活动场地面积、校园绿化面积等指标均要符合省学校建设标准，从被调研的学校看，3所城区学校（金郊初中、金北学校、金沙小学）均未能达标且相差甚远，其他7所农村中小学情况较好。

教育现代化装备水平不高，城区学校生源爆满，致使用房紧张，功能室缺乏。农村学校投入相对不足。如杨港初中现有14个教学班，在校生742名，因未进行“六有”工程和“四配套”工程建设，目前学校校舍陈旧，功能室不全，理化实验室为八十年代的设备设施。

2、师资配备不均衡

从调研的情况看，教师学历普遍符合要求，4所小学教师具有专科及以上学历的比例高于70%，6所初中具有本科及以上学历的比例高于60%。但结构性矛盾仍然较突出，农村学校普遍缺英语、音乐、美术、地理等学科老师。部分学校还有代课教师，如东社中学目前尚有代课教师4人，杨港初中有代课教师6人。这些学校地处经济欠发达地区，很少有人愿意到…………

全文共3957字，仅供站内会员学习参考（会员可打开全部文档，可由我站代拟文章初稿）
初到新人请【点此注册】加入会员
刚已注册请【刷新页面】打开全文
会员老友请【登录网站】查阅文章
秘书文库--青年干部的网络秘书，职场精英的智慧文库！[了解我站]