先进性教育活动“五学”长效机制

内容预览：

　　为不断提高全体党员对开展保持共产党员先进性的认识，激发全体党员主动深入参加保持共产党员先进性教育活动的自觉性，*****局在党员先进性教育活动中，坚持边学边改，积极探索并逐步形成具有*****机关特色的“导学、述学、督学、评学、奖学”----“五学”长效管理机制，以确保*****局党员学习教育活动经常化、制度化、规范化。

　　导学制度，就是局党组积极做好党员学习引导、指导和辅导工作。根据中央，省、市的总体安排，结合司法行政工作实际，就全体党员的学习计划、学习内容、学习形式、学习要求以及检查考核标准作出全面部署要求，并责成总支、各支部认真组织落实实施。党组成员到分管处室、联系点指导党员学习，并就党员学习的难点、重点进行辅导。为做好“导学”工作，党组成员要先学一步、多学一点、学好一些，以自身的模范作用把全局党员的学习教育活动引向深入。

　　述学制度，就是通过组织党员汇报学习体会、集体讨论交流、党组织进行学习小结等形式，进行“述学”，检查学习效果，激发学习热情，增强学习的针对性、实效性。为保证“述学”经常化，党组要求各小组每月召开一次学习汇报会，支部每季组织一次学习成果交流会，总支每半年举行一次党建理论专题研讨会，党组每年进行一次全体成员学习情况报告会，党组成员要以给党员上党课等形式积极参与“述学”活动，为全体党员的“述学”作出表率，放好样子。

　　督学制度，就是党组把各个阶段的学习要求下发给总支和各支部，并责成****处对学习活动进行及时“督学”，******处根…………

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