关于加快某市数字人才培养助力新质生产力发展的建议

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关于加快某市数字人才培养助力新质生产力发展的建议

　　在中国经济高质量发展引领下，各领域的数字化转型蓬勃兴起。中国信通院发布的《中国数字经济发展研究报告（2024年）》显示：2023年我国数字经济规模达到53.9万亿元，占gdp比重达到42.8％，对gdp增长的贡献率达到66.45％。由此可见，‌数字经济已成为推动经济高质量发展的重要引擎，而作为推动大数据、“互联网+”、人工智能、智能制造等领域发展的主力军——数字人才，是数字经济发展的核心驱动要素。

　　随着数字产业化和产业数字化的发展，各领域对数字化人才资源的需求大幅增长，数字政府建设的人才需求量也持续增长。大数据背景下，特别是社会形态基本实现区域一体化、系统一体化、业务一体化后，数字人才建设依然面临一些不可忽视的问题。

　　一、基层或部门的数字人才相对过剩

　　一是职能缩水。一体化后，大量的数据处理工作由上级集中处理，系统运维大多由建设单位或第三方服务保障，加之各行政部门的信息化处承担了本系统的信息化管理和规划工作，基层和市级各信息中心从原来的系统建设和维护管理、数据管理为主，转化为网络安全技术支撑。数据大集中模式，应用系统多采用b/s结构，安装简单，甚至“零”安装。基层信息化工作人员对业务处理的逻辑以及实现流程缺乏必要的了解，被动接受下发的程序，工作职能明显缩水，削弱了工作人员的主观能动性。二是岗位弱化。在省级各业务条线系统一体化后，基层或市级各部门信息中心的职责和任务明显缩减，工作重心均发生变化，对原有…………

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