某市农村流动党员日常教育管理工作经验措施交流材料

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某市农村流动党员日常教育管理工作经验措施交流材料

　　xx市辖x县x区，现有常住人口xx万人，城镇化率xx%。近年来，xx市着眼解决部分农村党员外出务工或进城随子女伴读，日常教育管理中存在的活动难开展、管理难落实、作用难发挥等问题，积极探索加强日常教育管理的新方法、新路径，有效激发了农村党员队伍的生机和活力。

　　一、搭建“三个课堂”，筑牢思想根基。针对进城农村党员务工地点不固定、流动性大和集中学习难的实际，搭建“三个课堂”，确保“务工不误学”“创业不弃学”。搭建“流动课堂”。结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育成果，组建“小板凳”“小红帽”宣讲志愿服务队和红色文艺轻骑兵，常态化到农村流动党员居住比较集中的社区，引导农村流动党员坚定不移听党话、感党恩、跟党走。搭建“掌上课堂”。管好用好“学习强国”、xx党建信息化平台的同时，农村党支部建立流动党员学习交流微信群，指定专人定期推送党章党规、系列讲话、会议精神、政策法规、农业科技等内容，不定期组织开展讨论、测试，实现流动党员微联通、微学习、微交流和党建活动的实时互动。搭建“固定课堂”。在社区建立流动党员服务中心和红色驿站，健全完善城乡基层党组织双向管理、共同教育机制，以社区党组织为主体，高质量组织开展“三会一课”和主题党日活动，积极宣传党的惠民政策，引导党员群众更新观念，改变传统生活习惯，提高了城乡党员的综合素质和水平。

　　二、推行“三种模式”，破解管理难题。针对农村流动党员管理难…………

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