小学教师教育教学经验分享交流材料：“三心二意”话教育

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小学教师教育教学经验分享交流材料：“三心二意”话教育

　　一、“细心”去做好每一件事情

　　作为一名教师，要管理好班集体，使教学得到有序、有效地开展，就要细心做好每一件事情。比如制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生，让学生有规矩可依，这样教师开展教学也得心应手。在每个学期的始业教育课上，我首先要和学生一起制定班级教学约定，根据小学生的心理特点，他们喜欢被奖励、鼓励，所以在制定约定的过程中，我提供了较多的奖励措施

　　自从制定这个约定以来，我发现从三年级到六年级的学生都异常重视，从抄写到听写，从课堂提问到口语作业，大部分学生都认真对待，有时因为一颗星还会来找我理论，这正是我所期待看到的现象。细心地制定约定，会起到事半功倍的效果。

　　二、“诚心”去捕捉每一颗心灵

　　老师，要管理好班级、完成好教学，还要了解学生。不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，发现每个学生心灵深处的微妙变化，有时会收获意想不到的惊喜。

　　每届六年级的学生在学期末的时候都会掀起一股写同学录的风，每到那段时间，我桌子上都会收到一叠厚厚的同学录，是学生要我帮他们写毕业留言，在孩子们给我的留言中，有句话让我至今印象深刻：missliu.您是一位不爱拖堂的老师，因为你的这一行为，我们大家都深深爱着您！看到这句话，我笑了，孩子们爱我，主要不是因为我教授他们知识，而是我课后不拖堂。其实最初我也不是这样的，总觉得每节课要充分利用时间，孩子能学得越…………

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