一线教师线上学习平台教学总结与体会

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一线教师线上学习平台教学总结与体会

　　庚子新春，全国人民遇到了一场突如其来的巨大考验：新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹，从武汉蔓延并逐渐波及全国。伴随着全国中小学“停课不停学”工作的开展，学生居家学习、教师线上教学成为当下的重点。如此大规模开展线上教学，相关管理如何到位、教师怎样高效实施教学、学生如何更好地开展学习？我作为一线教师，从最初的大胆探索，到后来的勇敢创新，心中有忐忑也有喜悦与兴奋，医务人员在抗疫的前线负重前行，作为一名教育工作者我也要在自己的岗位上冲锋陷阵，保证学生的线上学习。

　　一、使用线上学习平台组织教学

　　钉钉班级课前签到+钉钉班级直播授课+钉钉班级视频会议授课+在线作业

　　当今的课堂教学组织，早已打破传统的“一言堂”“填鸭式”的教学模式，在师生互动活动中更注重通过教师的主导作用去充分体现学生在课堂上的主体地位。在这个过程中，教师须通过探索去完成由“教学”向“导学”的转变。现在，学生足不出户就可以享受丰富的课程资源，教师不必走入教室就能对学生通过直播和录播的方式进行课业的辅导。

　　二、线上学习平台教学过程实践

　　1、备课是课堂教学的起点和基础

　　备课是课堂教学的起点和基础，决定课堂教学质量的高低，也是课堂教学艺术的重要组成部分。网络环境下的备课，与线下备课相比，具有一些新的特征：需要有良好的判断力去选择海量的线上资源，教师之间需要远程合作，教学资源更加数字化等。

　　（1）实行电子…………

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