公立学校教师到XX双语学校参观学习心得

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公立学校教师到xx双语学校参观学习心得

　　一、生态校园铸造浓厚的学习氛围。

　　xx双语学校处处充满学习的气息：走廊上贴满了英语单词、学生的作品及作业，标语非常有个性，走廊上方，不是带有名人头像的标语，取而代之的是学生的头像和他们自己的标语，即它们的名字，他们可以和名人比高低，这是何等的自信。走进教学楼，到处可见将学生的“名言”，“自研不认真，互动展示便成空”“互动不积极，展示何谈起”“我展示，我风光，我快乐”，既是对学生的激励和鼓舞，从中也可以清楚地看出他们对学校的热爱、对课改的拥护和赞同。还有那形式多样内容丰富的学生手抄报，不仅是学生水平的展示，更是学生能力的体现。我感觉xx双语学校改革给老师，给学生都创设了一个展示自我的舞台，学生已经真正成为了自主学习的人。

　　二、动静结合的高效课堂。

　　我这次主要听取和参与的是六年级的课程，教师简述学习目标后学生安静、迅速地进行自学，其间，只听见轻微“哗哗”的翻书声、“沙沙”的书写声。教师在教室里巡视、低声辅导，脚步很轻，几乎没有声音。教室里十几位听课的老师不停的观察、拍照，可是没有一名学生因为我们的到来而抬头观望，中断自研。那种安静、自觉我们自叹不如。过了一段时间，在导生的指导语下，学生们迅速进入下一环节“合作探究”。2人对学交流，5人一组，10人共同体展开交流。他们的“合作探究”环节不是演示、不是虚假、不是趁机说话，而是…………

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