法院教育实践活动“讲、强、提、抓”演讲稿

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法院教育实践活动“讲、强、提、抓”演讲稿

头顶国徽，身着法袍，以法断是非，以理服人，这是法官的光辉形象与神圣使命。在xx脚下，有着这样一群人，他们守护法律的一片净土，他们维护着公平与正义，他们就是xx区法院的法官。

公正，是司法的本质要求。维护司法公正,坚持执法为民，这是党和国家对法官提出的基本要求，也是人民群众对法官寄予的最高期望。作为xx法院民事审判三庭的副庭长，董兵兵法官以身作则，从事审判工作二十多年来，他始终以公正之心办案，忠实履行着一名法官的神圣职责。2011年3月，董法官受理了一起劳动争议纠纷案件，原告王某在2009年应聘到一家公司从事会计工作。上班期间，公司既没有与他签订书面劳动合同，也没有办理社会保险。为此，王某曾多次找到公司领导希望予以解决，但都没有任何答复。2010年王某向公司提出解除劳动关系的申请。并就与公司解除劳动合同的经济补偿金、未签订劳动合同的双倍工资等问题，向xx市xx区劳动争议仲裁委员会提出仲裁申请。仲裁委驳回了王某的各项请求。仲裁裁决后，王某不服诉至法院请求维护自己的合法权益。董法官经审理后认为，王某进入公司工作，即与公司建立了劳动关系，双方都应按法律规定行使权利、履行义务。庭审中，公司也未能提供证据证明双方已签订劳动合同。因此根据相关法律规定，公司应当向王某支付两倍工资、经济补偿金等相关费用。在案件宣判后，董法官找到该公司领导，从企业以人为本的角度出发，指出企业违反劳动法损害劳动者利益的不妥之处,使该公司的相关人员受到了法制教育…………

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