市建立健全述职考学制度经验交流材料

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市建立健全述职考学制度经验交流材料如何提高干部的学习热情，变“要我学”为“我要学”，是创新干部教育工作机制的重点。近年来，我市通过建立健全述职考学制度，强化激励约束机制，有效地提高了干部参加学习的积极性。

量化考核干部的学习情况，是述职述学考核的着眼点。2007年，市委制定出台了《中共##市委贯彻<干部教育培训工作条例（试行）>的实施意见》，提出了实施学分制的意见；市干部教育领导小组配套出台了《##市干部教育培训学分制规定》，印制了学分证，全面推行了学分制管理办法。2009年，市委又出台了《关于认真贯彻落实党的十七届四中全会精神加强和改进新形势下党的建设的若干意见》，并配套出台《##市党员领导干部述学和学习考核办法》，要求全市干部每年要修够一定学分，否则不予提拔使用。这些制度的出台，建立健全了干部学习量化考核机制。从2007年起，市委组织部连续三年对全市县处级干部的学分进行了登记审核，市人保局组织对全市科级干部的学分进行了登记审核。在审核的基础上，2009年4月，市委组织部对全市876名县处级干部的学分完成情况进行了公示。学分制的全面推行，增强了考核的准确性，增加了干部的学习自觉性。

把学习情况同实绩考核与干部使用结合起来，是述职述学考核工作的着力点。市委在推行实绩考核之初，就把各单位学习情况的考核作为一项重要内容。2009年底，市委述学和学习考核办法出台后，市委组织部又修订了《##市市直部门县处级干部实绩考核办法》，将学分完成情况纳入了实绩考核指标体系，使实绩考核中…………

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