学校科学发展观调研报告

内容预览：

学校科学发展观调研报告

------学习科学发展观，进行理想课堂教学模式探索

调研地点：##区##小学

调研人员:##

调研主题：学习科学发展观，进行理想课堂教学模式探索

调研目的：明确科学发展观深刻内涵，结合实际，运用科学发展观的思想来解决课改中出现的问题

调研过程：1、学习科学发展观，理解科学发展观的深刻内涵。

2、理论与实际相结合，努力查找课改中出现的问题。

3、实践科学发展观，努力进行理想课堂教学模式探索。

调研总结：

通过此次对科学发展观的调研，使我们更加深刻的理解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的及时性与必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。在落实科学发展观的同时，不断与我们正在进行的课改--##活版三段式（三段伴三问）相结合，做到全面分析课改中存在的问题，并及时进行修改和完善。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。我们##活版三段式课堂教学模式运行这段时间以来，全体教师在学校领导的带领下，不断修改完善##活版三段式课堂教学模式，发现课改中出现的一些新问题。如：在##活版三段式课堂教学模式下，学生在预习提纲的提示下自主学习，可是老师们发现，出示预习提纲让学生预习，可有的学生并不能深入进课本，只是浮于表面，对知识的预习很不到位，导致这部分学生展示交流环节不发言，知识掌握不起来，老师出于无奈，只好再把这部分知识再讲一遍…………

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