加强大学生荣辱观教育的思考

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加强大学生荣辱观教育的思考　　加强社会主义荣辱观教育，对于加强和改进大学生思想政治教育，全面推进素质教育，促进人的全面发展，具有重大而深远的现实意义。为此，要不断创新工作模式，积极探索教育的有效途径。

　　以课堂教学为阵地。按照教育部的要求，高校要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。思想政治理论课是实施思想政治教育的主渠道、主阵地。在思想政治理论课程建设中，要凸现社会主义荣辱观教育，针对大学生的思想特点,科学设计教育内容，使他们充分认识树立社会主义荣辱观对于自己成长的意义。各学科特别是哲学社会科学课教学内容中，都蕴涵着丰富的思想道德教育资源，要发挥各门课程的教学作用，从理论和实践的结合上进行荣辱观教育，使之真正入耳、入脑、入心。要充分发挥学科优势，加强社会主义荣辱观的理论研究，将研究成果努力体现在课程建设之中。

　　以校园文化为载体。校园文化具有重要的育人功能，高校要以社会主义荣辱观教育为导向,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。要广泛开展丰富多彩的科技、文化、艺术活动，弘扬主旋律、突出高品位，寓教育于文化活动之中。要重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。要通过营造自然和谐、健康积极的校园文化环境，引导大学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，促进自我健康成长。

　　以社会实践为桥梁。荣辱观的形成是从认知到行为的内化过程。要完成道…………

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