某区社区青少年活动中心存在的问题和建议

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　某区社区青少年活动中心存在的问题和建议

　　秋季开学后，我区遵照中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，中小学生作业负担明显减轻，学科类校外培训的市场也得到一定程度的整治。然而，校内减负、校外减课的中小学生，正值生长发育期和心理人格形成期，“双减”后增多的课余时间特别是周末双休怎样有意义度过，在一定程度上成了家庭和社会关注的新问题，究其原因主要还是青少年活动场所缺乏。

　　一是忽视了青少年社区教育。长期以来青少年尤其是中小学学生的绝大部分时间在校园里度过，放学后的时间多被繁重的课业负担和课外培训抢占。青少年的活动的时间少，各级政府对于社区教育认识和青少年校外活动区域的建设不足，导致中小学生放学后及周末双休无处活动的矛盾在“双减”后暴露出来。

　　二是老年人几乎占据了小区公共活动空间。随着人口老龄化加剧，小区公共空地、广场等公共活动空间几乎都被老年人占据了。打牌打麻将，放大音响唱歌跳舞等，邻里社区活动中心里多是老年人，公共空间几乎找不到一个安静的地方可供青少年阅读学习。即便是青少年运动、健身的地方也受到了挤压，媒体时有报道篮球场、足球场等被广场舞占据的消息。

　　三是“双减”政策将时间还给了青少年。“双减”政策要求校内给学生减负、减少作业量，加上课后延时，绝大多数学生回家后已没有书面作业。校外辅导班的整治初见成效，孩子们多出来的时间总需要空间让他们自己去探索去消耗。如果家长…………

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