关于统筹推进智慧教育生态培育的几点思考

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关于统筹推进智慧教育生态培育的几点思考

　　智慧教育既是第四次教育革命的最新发展态势，也是这场革命的重要推动力量。新兴信息技术与教育教学的持续深度融合，正在引发教育理念、教学模式、教育评价、教育制度等全面创新与深层次变革。同时，智慧教育生态的构建也是复杂的系统工程，其构建和可持续发展有赖于政府部门、行业企业、研究机构等多方力量的协同参与，尤其是需要一线学校层面因地制宜地做好智慧教育的顶层设计，有目标、有计划、有步骤、有重点地逐步推进智慧教育生态培育。

　　《教育信息化2.0行动计划》提出“推进新技术与教育教学的深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段，不仅实现常态化运用，更要达成全方位创新”。这表明，新时代教育对教师提出了新的要求。《全国中小学信息技术应用能力提升工程2.0》要求“将集中培训、网络研修与实践应用相结合，以科学信息化教学为重点，整校推进开展教师信息技术应用培训”，这更是将“行动计划”中的要求严格落到实处。

　　由此可见，信息技术高速发展的当下，作为教学实践一线的教师正面临着前所未有的挑战。因为在高速发展的信息时代中，教学模式也在发生着日新月异的变化，要求教师变革以往的教育模式，提升自己的专业能力，以符合智慧化的教育新模式。所以，当下教师专业力的变革和发展是智慧教育生态培育过程中一个至关重要的要素。

　　随着课堂改革的推进，教师逐渐改进了传递式课堂，实施引导启发式课堂，积极主动地在课堂教学中设置确定性的情景，引导学生…………

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