县中小学日常教学基本规范（小学版）

内容预览：

县中小学日常教学基本规范（小学版）

　　一、期初工作

　　1.编制学期教学计划。为了使教学工作有目标、有重点、有计划地顺利进行，克服盲目性、随意性，各学科教师必须在开学一周内按校历拟定学期教学计划、教学进度。教学计划的内容应包括学情分析（含思想品德和掌握知识情况），本学期学科教学目标要求，落实教学目标要求提高教学质量的措施，配合课堂教学所要进行的综合实践活动、学科评价、教学改革实验等内容，有教学进度安排。在教学计划中要特别重视安排好综合实践活动，学科评价方案和教学改革试验等内容。

　　二、课前准备与教学设计

　　2.把握课标教材。认真学习所教学科的课程标准，明确课程性质和目标，领会课程标准倡导的基本理念；通读本学科全套教材，熟悉教材编写意图、特点以及各年级间教材的衔接关系，从整体上把握本学科教学内容和实施策略。

　　3.开展备课活动。坚持个人备课和集体备课相结合，建立健全研讨机制，确定主题和主备人，注重以老带新，发挥集体智慧，做好相关记录。有条件的学校要开展多种形式的集体备课活动，增强跨学科融合的意识，按照课程标准和学校学情研讨制定学期教学目标和单元整体教学目标，编排教学进度，安排好考查考试、实践教学等活动。

　　4.做好教学设计。树立单元整体备课意识，以项目式学习推进跨学科教学。充分利用信息技术和网络资源，选择适合校情、学情的教学方法，用心设计并撰写教案，严禁无备课教学。每位教师至少要提前两天备好课并有书面教案。入职五年内的新…………

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