某学校负责人在全区编程教学总结会上的发言材料

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某学校负责人在全区编程总结会上的发言材料　　

各位领导，同志们：　　

很荣幸，能在此汇报我校的编程教学工作。根据会议安排，我汇报的题目是《真实事件回放让编程活起来》。　　

编程课往往是枯燥乏味的，在近年我们教授的学生中，大家普通都反映，编程除了字母就是公式，太不活跃了。由此，也带来了编程课教学效果不佳、学生兴趣度低、教师成就感下降等恶性循环。为解决这个问题，今年来，我校积极组建教学组，全面落实我区“ai+编程教育”各项要求，在实践中摸索出了“三个真实事件回放”的教学模式，取得了意想不到的教学效果。本学期末，我校各班级编程课测试成绩大幅提高，优秀率达到了xx%，比去年同比增长xx%，比前年同比增长xx%。我们的主要做法是：　　

一、课程实施真实事件回放，让教师先“活”起来。1.在教学目的上求真。明确教学和实训的目的，安排编程实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握基本手工编程方法、典型零件、常规工序的操作方法，初步掌握编程技能。2.在课程读本上求真。组织教师充分吃透我区自主开发并出版了人工智能区本课程读本，分学段形成《人工智能•python基础》《•python进阶》《•可编程硬件》三个梯度的内容体系。组织教师课前研讨，掌握该课程读本，以对学生“计算思维”与“设计思维”的培养为切入点，尤其以编写“伪代码”为具体手段的“计算思维培养新模式”，为课堂教学打下扎实基础。　　

二、学生成长真实事件回放，让教与学“实”起来。实训是职业教…………

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