关于离异家庭学生心理状况及表现和教育策略

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关于离异家庭学生心理状况及表现和教育策略

　　曾有心理学家把家庭喻为"制造人格的工厂"，家庭的教育方式以及家庭本身对子女的心理变化有着潜移默化的作用。也正由于不同的孩子长期生活在背景不同的家庭里，因此产生了不同的心理状况。然而现在有着越来越多的家庭选择以离婚来解决夫妻之间的各种问题，尽管这是一种解决的方法，但对他们的子女造成了不可磨灭的影响。大部分离异家庭的学生在心理上会在父母分开之后产生不同，因而对这些离异家庭学生的教育也自然不同，要想走进他们，教育他们，首先必须真正了解他们，因为家庭离异对学生心理产生了许多不良影响，所以教育者要因材施教。根据对所带班级离异家庭学生的观察和分析，发现离异家庭学生容易出现以下几种心理状况及表现：

　　一、情绪低落，自信心不足

　　有些生活在离异家庭里的学生，认为自己是“无家可归”的，特别是离异后重组家庭，以为从此美满的现实生活与美好的理想都成“泡沫”。于是内心十分苦闷、沮丧、悲观、情绪低落，没有了常态家庭学生的那份热情，丧失了一切信心。

　　二、不思进步，无所事事，虚度光阴

　　这种学生以放任自由的家庭为多。家庭发生变故后，一方面他觉得前途渺茫，学习上没有奋斗目标，丧失了上进心；另一方面家长对孩子也不负责任，又不作严格要求和正确引导，使这类学生纪律松懈、自由散漫，学习得过且过，成绩直线下降。

　　三、容易激动，想法偏激

　　离异家庭学生部分行为固执，不愿意别人劝说，对他人缺乏信任，防…………

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