关于贫困县办大教育、薄弱县办强教育、后进县办好教育大讨论活动剖析材料

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关于贫困县办大教育、薄弱县办强教育、后进县办好教育大讨论活动剖析材料　　教育是一个国家和民族的重大事务，它不仅攸关现在，而且远及未来。一个不重视教育的民族是可悲的，一个教育不力的国家是没有希望的。那么，作为一个国家级贫困县，我们的教育又如何呢？　　一、我县教育现状　　目前，教育有很大的弊端，几乎是以抹杀孩子个性为代价的求同求优。首先是学校教育中的重知识轻个性，老师更多的是把知识传授给学生，而对学生的个性、爱好、人格特点挖掘不够；其次是家庭教育中重才艺轻品行，许多家长望子成龙、望女成凤地让孩子学这学那，乐器舞蹈、主持朗诵，恨不能十八般武艺样样都学，若能学精学专也可。精力的偏移导致对孩子的道德品质、精神意志、自强自立等品行方面教育的欠缺，对孩子个性成长很不利，会极大地挫伤学习兴趣和求知欲，孩子缺乏个性、创意、思想、胆略，甚至产生厌学的态度，导致了孩子发展不全面；最后是社会影响力不够，纵观当下，孩子们效仿的同龄榜样何在？不是脱离生活的卡通人物，就是缺知少识的超男超女。社会舆论和导向没有给孩子们正确的引导，孩子们的身心从小就被浮夸和浮躁吞噬着，找机会当明星，出名，戴光环……试问孩子们怎能身体健康心理健全的发展？国家、民族的兴旺能靠这样的下一代吗？这不能不说是教育的不力，该引起全社会的重视了。　　二、存在的问题　　　（一）资源分配失衡　　教育资源分配严重失衡，教育经费的使用和分派存在不公平现象。农村教育与城市教育的差距可直接反映在基础设施配置。我们看看偏远的山区…………

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