县实施素质教育的困惑与对策

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县实施素质教育的困惑与对策　　在20世纪80年代后期，我国就提出了素质教育。1993年，中共中央、国务院发布了《中国教育改革和发展纲要》，提出“中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。1994年，全国教育工作会议指出：基础教育必须从应试教育转到素质教育的轨道上来，必须全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。1999年6月，中共中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议，把素质教育提高到事关国家发展大局的重要地位，发布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确指出：要以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化教育体制和结构改革，全面推进素质教育，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。又过了一年多，国务院发布了《关于基础教育改革与发展的决定》，再次强调“深化教育教学改革，扎实推进素质教育”。

　　我县紧跟国家实施素质教育的步伐，制定了《关于在全县中小学实施素质教育的意见》、《关于全县基础教育课程改革的实施意见》、《关于改革和加强德育工作的意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《关于以开展“养成教育”活动为载体进一步加强党建带团建工作的意见》等一系列文件，从德育教育、师德建设、课程改革、招生考试改革、课题研究、实验教学、体育卫生、远程教育等方面有效推进中小学生素质教育工作，取得了阶段性的成果。教师实施素质教育的积极性有了较大的提高，新的课题研究，如“三算”结合教学与人…………

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