把握十大体系思想精髓 加快基础教育发展步伐

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“十大体系”建设是新一届市委领导班子的战略构想，是顺应经济全球化和区域一体化发展趋势的重大举措。“十大体系”提出的“率先”的目标要求和“对接”理念，紧紧围绕加快赣州发展主线，处处把握“创新、超前、规范”的原则，时时体现“改革、进取、创新、科学”精神，对加快基础教育改革发展具有重大的现实意义。一、“十大体系”思想精髓对加快基础教育发展工作的启迪1、理论与实践相融合。十大体系的提出，从一开始就表现出强烈的实践特征，是理论与实际相结合的产物。它以改革开放和现代化建设的实际为依据，针对当前体制机制中存在的问题，提出相应的解决办法，可以说，十大体系的实施过程。实质就是解决问题、走向完善、加快发展的过程。这种将融理论于实践、进而高屋建瓴提出自己的工作思路和方法的创举，值得我们在实施新课程改革中学习借鉴。我们应自觉改进教育管理方法，使管理成为教育理论和先进教育理念与基层教师的教育实践之间的“中介”,促进教师将教育理论运用于的教学实际操作、将教育理念转化为教师的实际行为，在“同质学校”与“异质学校”之间进行优质资源的合理“调度”。以把优秀教师在教育教学实践中的新思想、新方法、新经验提升到带有普遍指导意义的理性认识层面，加以积极推广，供基层教师学习、借鉴，使区域优质资源得到最大限度的合理运用。

2、对接与互动相策应。十大体系围绕如何借鉴珠三角地区先进的理念，采取切实有力的措施，搭建有利于经济快速跟进和超常规发展的平台，创造对接条件，创优发展环境，依托珠三角，融入珠三…………

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