乡镇中心学校武术特色教育交流材料

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乡镇中心学校武术特色教育交流材料

　　xx镇中心校是xx区一所普通偏远农村九年制学校，现有教职工xx人，xx个教学班，学生xx名。为全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，坚持德智体美劳“五育”并举。xx镇中心校结合自身实际，将武术教育作为办学特色，走出了一条与众不同、创新发展之路，现已成为xx教育“一校一品”的标杆学校。

　　一、深度思考寻特色求突破

　　xx镇中心校是所百年老校，前身为xx场初等小学堂，创办于清光绪二十九年（1903年），xx年由xx镇第一中心小学校（xx一小）更名而来。历来，xx地区教育风气浓郁，明朝考有进士xxx，官至礼部尚书；解放后，辖区4乡仍保留私塾30多所；上世纪七十年代，还曾招收高中班2个。

　　多年来，我校秉持“厚德至善、乐学博爱”的办学宗旨，培养了大量优秀人才。进入新时代，随着城镇化进程的加快，学校生源逐渐萎缩，优秀的教师和学生也在不断流失，校际间的竞争更加突出。

　　面对这样的新环境、新问题，学校班子深知学校欲求得生存和发展，就得突破瓶颈、办出特色，提高教育教学质量。根据农村娃能吃苦、不怕累的特点，并传承葛仙山修身炼体的优良传统，经过反复思考与论证，xx年，我校确定武术特色教育发展思路，将“以武促德、以武增智、以武强体、以武育美”这一武术精神文化为引领，促进五育协调发展，探索学校体育特色，打造“武术进校园”教育名片。

　　二、攻坚克难凝共识强推动

　　（一）以武共识，努力形成工作氛围

　　武术项目进入校园之初，…………

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