关于学前教育发展构建幼托一体化新模式的几点建议

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关于学前教育发展构建幼托一体化新模式的几点建议

　　学前教育是我国基础教育的重要组成部分，事关广大儿童的健康成长。经过多年的摸索与实践，对3-6岁的幼儿教育制度与系统已经较为完善，但对于3岁以下的幼儿，仅有极少部分的幼儿园开始提供托育服务，且通常注重照顾幼儿的日常生活需要，缺乏启蒙期间的身心教育；社会托育机构规模较小，师资力量薄弱且不稳定，缺乏统一管理标准，存在托育贵、质量参差不齐的问题；父母祖辈受时间、观念等因素的限制，往往对孩子采取家庭式教育的方法，或者放任自流。因此，加强重视0-3岁婴幼儿发展，解决0-3岁和3-6岁教育脱节割裂的问题，系统性规划0-6岁幼儿教育，为0-6岁幼儿提供连贯协调的保育与教育服务，构建幼托一体化新模式，是完善当前学前教育的工作重点。为此建议：

　　1.科学规划布局，扩大幼托机构规模

　　一是制定相应政策，合理增加教育用地面积，落实托幼机构建设的规模要求和标准，根据城乡发展规划，结合人口、交通、环境等因素，精准排摸、科学规划、合理布局，保证幼托一体化幼儿园设置均衡。二是加大政府投入力度，全面落实对学前教育的财政补贴政策，鼓励和支持社区、高校、规模化企业建设0～3岁托育园，有条件的公办幼儿园向下延伸举办托班，并从硬件上对幼儿园环境进行完善，以满足幼托一体的发展。三是加快幼托一体化示范园建设，构建托幼一体化高质量课程体系，不断提高婴幼儿家庭接受科学育儿的指导率、健康管理率。四是出台一体化政策,建立幼托一体化制度。包括建立规范严格的机…………

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