中心乡镇学校春季教学管理工作总结

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中心乡镇学校春季教学管理工作总结

　　本学期即将结束，对xx镇教学管理工作进行梳理总结，以便总结经验成绩，查找不足，下一学期对标整改提升.

　　一、教学工作中心地位

　　1.初步完成镇四级教学管理工作领导组架构：中心校为一级领导小组（组长：xx，副组长：xx，成员：中心校成员、各中小学校长），负责全面管理，出台宏观管理政策和总体评估；镇中心教研组为二级领导组织，负责制订教学管理细则和各项教学具体评估，具体组织全镇教学、教研活动和集中培训等工作；学校教务处为三级领导组织，负责具体落实中心校安排的教学任务，组织好本校的教学教研工作；学校各教研组为四组领导组织，具体落实本学科的正常教研、学科培训工作。学各司其责，分工合作，保障了我镇教育教学工作能够高效、顺畅、有序运行。本期各层级领导组开展不同层面的集中教学研究研讨活动共计36场，参与教师累计达400余人次，其中参与县级以上17场，三乡镇联片教研活动3场，本乡镇16场，各校组织两轮达标课赛课研讨活动300余次。中心校校长、业务专干参与教研活动50余场次,中心校校长听课15节,业务主任听课61节。校长参加教学教研均超过3次以上，校长、主任听课均多于18节。

　　2.我镇小学中心教研组共分5个组：语文组（xx）、数学信息组（xx）、英语心理健康组（xx）、品德科学劳技组（xx）、体音美组（xx）。

　　3.制订了xx镇综合教学质量评估管理细则，严格落实，体现公平、公开、公正原则，实现教学质量与校长任用、教师评优晋级、绩效工资相挂钩，激…………

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