如何在学校教育中培养和铸牢中华民族共同体意识研讨材料

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如何在学校教育中培养和铸牢中华民族共同体意识研讨材料

　　习总书记在党的十九大报告中指出，“进一步做好新形势下的民族工作，不断加强中华民族大团结，根本在于建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识”。习总书记在全国民族团结进步表彰大会上进一步强调，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好”。x月x日，全市教育系统《铸牢中华民族共同体意识》专题培训在市委党校召开。这次培训意义重大而及时。通过培训学习，使我的思想再次受到震撼，灵魂得到更进一步的升华。如何在小学教育中培养和铸牢中华民族共同体意识，是我和所有新时代教育工作者面临的重要历史使命。

　　一、学校民族团结进步教育要实现多元化

　　学校是民族团结进步教育的重要阵地，学生是各民族之间交往交流交融机会最多的人群，也是未来社会流动性最大的人群。学校民族团结进步教育一个重要的目标就是促进学生发现各民族文化、历史和行为中的共同要素，使其凝练为社会共享的核心价值。目前，学校民族团结进步教育还缺乏有效、多元的路径与载体，无论是课程还是活动，主要教学策略就是让学生认识不同的民族，从服饰、居住地、生活习俗、语言、宗教信仰等方面的差异开始认识多民族国家。教科书中的故事情节、人物角色、插图、文化展示等都凸显各民族之间的差异，比如少数民族能歌善舞，款式各异的服装，不同的语言、节日、宗教信仰等等。学校民族团结进步教育给学生更多的是关于各…………

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