国家安全日征文：人民与国家安全

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　　“国家安全”这四个字，对于十四亿分之一的我而言，似乎太大、太重、太远。实际上，我的成长、我的求学、我的就业与未来，都离它太近，与它太亲。

　　1999年，和90年代千千万万个普通家庭的孩子一样，我踩着20世纪的尾巴开始接受义务教育，靠着国家免除学杂费的政策，借着老师筹措书本的偏爱，我顺利地叩开了高等教育的大门。和大学生活一起到来的，是国家的助学贷款和助学金，是学校安排的勤工俭学与餐费补助，是校内各类型企业爱心满满的计时工资。毕业之后，我成了一名公职人员，与千万同仁一道，投身祖国的建设中。

　　相较于家境富足的同学亲友，我的求学路常常惹来阵阵怜惜，但我更多地是庆幸与感激，庆幸我生于斯长于斯方能完成学业，感激党代代接力铸就的安全国家。封建社会的教育阶级悬殊、等级森严，求学是自幼家贫的宋濂“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”；清末民国时期，国家动乱，求学要么是夭折在国家与家庭的贫困中，要么是畏缩在炮火中，要么安享在英美德日编织的襁褓里。21世纪的今天，仍有很多地区的学龄儿童最先接触的不是“1234”，而是如何拿枪、如何抢劫。而在我国，义务教育全覆盖，贫困上不起学的孩子越来越少。从小学一路到大学，都有国家的教育保障体系，如果想继续学业，研究生、博士生还可以领取国家的补助。无论是一线城市还是偏远山区，无论男女，都有书读，有学上。国防安全，无须在炮火声中读书；社会安全，不会被划分等级贴上标签；经济安全，不用…………

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