农村小学开展留守儿童关爱工程经验汇报材料

内容预览：

农村小学开展留守儿童关爱工程经验汇报材料　　

近年来，xx县xx小学针对留守儿童学习习惯差、生活自由散漫、情感孤僻脆弱、交友讲义气等特征，在县委、县政府及教育局、中心校的指导下，采取四大举措狠抓留守儿童关爱工程，取得了良好的社会效益。　　

首先，建立专门的留守儿童档案。制定表格，先由班主任牵头逐个进行查访，摸清留守儿童的底子，将其家长姓名、职业、在何处打工、家庭地址、临时监护人、联系电话进行登记，建立专门的档案和联系卡。　　

其次，开展“大手拉小手、师生手拉手、生生手拉手”活动。在摸清留守儿童底子后，学校总动员，教师齐发动，学生共参与，开展“大手拉小手”结对帮扶活动。通过县妇联从社会上招募了x名“爱心妈妈”和“知心姐姐”，每人牵手一名留守儿童；学校里“师生手拉手”。每一位老师牵手一名留守学生。从生活、教育、学习各方面给予帮助。与此同时，学校利用红领巾广播站作平台，倡导“生生手拉手”。学生和学生之间牵手，学习上、生活上互相帮助、互相关心。让留守儿童从内心感到学校这个大家庭的温暖。　　

然后，建立留守儿童“代理家长制”。x位老师各作为一名留守儿童的“代理家长”，实行“一对一”的帮扶。坚持做到每天一次学习辅导、每周一次与学生谈心、每月一次与家长联系。真正成为留守儿童生活上的贴心人，学习上的引路人，成长中的呵护人，让留守儿童时刻感到学校是我家，老师似父母。　　

最后，创建留守儿童关爱室。在xx爱心基金会的鼎力扶持下，学校建立了留守儿童关爱室…………

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