中小学班主任胜任力提升高峰论坛暨专业成长高级研修班心得体会

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中小学班主任胜任力提升高峰论坛暨专业成长高级研修班心得体会

　　x月x日至x日，县教育局党组成员、县政府教育督导室副主任xx带领我县xx名班主任赴xx参加新时代背景下全国中小学班主任胜任力提升高峰论坛暨专业成长高级研修班培训。我作为农村学校的一名班主任很荣幸能够参加这次由xx教育咨询中心在xx举办的全国班主任高峰论坛暨专业成长高级研修班，在此非常感谢学区和学校给我提供的这次学习的机会与平台。通过本次培训，我对班主任工作有了更深刻地认识和理解。今天我交流的题目是《问渠那得清如许为有源头活水来》，说的不妥之处，敬请各位领导和同仁批评指正。

　　一、培训内容

　　培训会上，xxx作了《班主任专业智慧与非专业魅力的思考与思维》报告，他从新时代教师职业的核心素养思维，教育目标与教育价值思维，创新教育途径、方法、手段，教师的发散教育思维，教师的教育资源思维，教师的与时俱进思维与思考五个方面阐释班主任在教育教学和班级管理中要不断更新教育理念，改变教育思维与思考，与时俱进，跟上社会发展和学生的步伐，要与时代脉搏一起律动。

　　xxx作了《核心素养背景下家校共育创新开展的方法和策略》报告，他从班级规划、活动教育、家长互育、家校共读四个方面说明班主任要善于发现孩子的美，不断促进孩子进步发展。

　　xxx分享了《体验式班会的设计与实施》，其理论源于“体验式团体教育模式”的心理学理论，就是运用相关心理学技术，创设体验情景和活动，让学生在班会活动中体验、在体验中感悟与反思…………

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