关于大力加强各级学校及岗前培训中应急教育的建议

投稿人:dist… 发布时间:2020/9/28 投稿交换  申请VIP 全文1738字

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应试可以提分,应急可以救命。应急教育是国民素质教育最基础最重要的组成部分。医学上有‘黄金5分钟’的说法,救灾领域有“黄金72小时”理论,突发事件中的心理干预等等,都是应急反应的重要内容。应急教育不仅限于地震、洪涝、海啸、火灾、交通安全等突发事件,还应包括心理健康、食品安全、生命教育、禁毒戒毒、疾病防控、危化事故(包括核幅射)、恐怖袭击、战争等内容。比如从sars、mers到covid-19几起突发的病毒事件中,就暴露了诸多急需弥补的短板。因此,完善应急教育体系,将应急教育课程作为大中小学必修课以及岗前培训必修课程,是提高市民素质、保护人民健康、维护社会和谐稳定、保卫国家安全的重要举措。  

一、应急教育现状  

1.我国应急教育发展情况。我国应急管理体系是从2003年“非典”事件之后开始建设的,2005年国家印发《应急管理科普宣教工作总体实施方案》,以国家总体预案为核心,分类宣传普及应急知识。2006年国务院出台《关于全面加强应急管理工作的意见》,要求加强应急管理科普宣教工作,把公共安全和应急防护知识纳入学校教学内容。2009年春季开始,北京市地方课程将《安全应急与防护》纳入高中必修课;2014年湖北省教育厅要求从春季开始,各中小学要将安全教育(包括生命教育、应急逃生演练)、心理健康教育纳入课程计划,其中安全教育每周一个课时,心理健康教育每两周一个课时;2018年浙江省积极推动应急教育从娃娃抓起;2019年广东省教育厅将应急教育纳入中小学地方课程。  

2.我市应急教育的缺陷。我市应急教…………


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