中学法治教育论文：让法治精神内化于学生心灵

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中学法治教育论文：让法治精神内化于学生心灵

　　【摘要】坚持课堂主渠道教育，通过开展丰富多彩的活动，寓教于乐，让学生感受生活中的法律，以增强中学生法制观念，让守法，护法逐渐成为他们的行为习惯。

　　【关键词】法治中国法制教育法治信仰

　　法治中国路蹒跚前行，从1997年依法治国首次进入国家决策到十八届四中全会全面推进依法治国，人民对法治的期待从未如此热切!全面推进依法治国，沿着科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的实现路径，是一个漫长而坎坷的路途。

　　少年强则国家强，少年讲法治则国家讲法治，现在的中小学生是实现中华民族伟大复兴和建设社会主义法治中国的主力军，因此从小培养他们的法治信仰尤为重要。

　　中学生受到年龄、知识和经历的限制，缺乏社会经验，意志控制力和明辨是非的能力相对薄弱，作为思品教师，怎样认真贯彻全会精神，让法治成为学生的信仰和生活方式成为一个严峻的课题。结合以往的教学经验，中学生年龄特点以及校情班情，我做了以下偿试。

　　一、转变思维方式，提高自身的法律素养。

　　加强教师的法律素质，提升教师法治精神，是提升青少年法律素质、预防和减少未成年人违法犯罪、造就青少年健康成长的法治环境的重要一环。

　　以前我在法律知识的掌握上也仅限于初中思品教材涉及到的法律知识，对学生的教育和班级管理经常“经验化”，认真学习全会精神之后，我利用课余时间认真学习《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法…………

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