中学数学教学论文:浅谈中学生数学潜能生的成因及转化对策

投稿人:ljh3… 发布时间:2020/5/30 投稿交换  申请VIP 全文5077字

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中学数学教学论文:浅谈中学生数学潜能生的成因及转化对策   摘要:近年来,初中阶段的潜能生数量在增加,特别是数学科目,呈现出学生两极分化,潜能生占比庞大的现象越来越突出,已经影响到我们教育教学质量整体的提升。我作为一名农村九年级的数学教师,一直潜心研究数学学困生的形成原因和怎样转化学困生问题,从数学学科特点来进行分析,这些潜能生形成的原因有社会、家庭、学校、教师以及学生本身等多个方面,特别是学生本身的学习目的不明确,上进心不强、知识技能掌握不牢固、学习方法不恰当等原因。本人在教学过程中积累了一些经验,站在教师力所能及的层面进行分析,应从加强情感教育构建和谐师生关系、培养学生学习兴趣、改善认知结构、加强学法指导、加强家校联动共同管理、设立课题研究方向等方面着手,探索如何帮助九年级数学潜能生取得进步的有效途径。并从以下几个方面阐述农村中学“数学潜能生”的转化策略。   关键词:潜能生成因对策转化措施   正文:   由于现在外出务工人员的不断增加,留守儿童越来越多,加之大部分是独生子女,一方面是从小缺少父母在身边的关爱,一方面又是爷爷奶奶的过分溺爱,导致相当一部分的学生失去了对学习的兴趣,特别是数学,在乡下农村学习数学的学生是越来越少,根据对学生的调查发现,其实绝大部分的学生只不过是学习目的不明确,上进心不强、知识技能掌握不牢固、学习方法不恰当等原因。对数学失去兴趣和信心,从而不想也学不进,这种现象比较普遍,它严重阻……


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