班主任我的教育故事征文：给“学困生”多一份关爱

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班主任我的教育故事征文：给“学困生”多一份关爱

　　从事班主任工作几个年头了，遇到过各种类型的学生，有乖巧听话的，也有调皮捣蛋的；有成绩优异的，也有成绩滞后的。作为一名教师，我们需要平等对待每位学生，特别是对那些调皮捣蛋、成绩滞后的学生，更需要我们多一份关爱。

　　xx年x月份开学，我接手的是八年级二班班主任工作，刚开学我们班就转来一名新同学。他叫xxx（化名），高高的个子，大大的眼睛，白白的皮肤，总体给人的感觉就是一个字“帅”。通过与其他老师的交谈我了解到，外表看似很帅的他却是一个非常难管的学生，听说他在县城学校经常打架，被学校开除了。果然，不出一个月他就打了两次架，我当时真的是头疼死了，我甚至都怀疑当时留他在这个班是不是做错了呢？

　　但是，经过和他认真交谈以后，我发现他的内心其实很单纯、也很善良。只是由于年纪小，辨别是非的能力比较差，而且有时候有些意气用事。针对这种情况，我尝试着让他担任起了班里劳动委员的工作，给他一定的职权，让他每天监督值日生来打扫卫生。这样一来，我看到他似乎变得自信了，好像也找到了自身存在的价值。每天对班级工作特别认真，有时候我没想到的问题他居然就替我想到了，而且我还发现他违纪的次数也在慢慢减少。看到他的成长和进步我发自内心的高兴。

　　在他进步的同时，我也看到他的内心其实很脆弱，有时竟然会因为同学的一句话而气的流泪，我感觉作为一个男孩子来说，这一点很不正常。于是，我又尝试着多了解他和他沟通，当然我是站在朋友的…………

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