德育工作品牌创建材料：立德树人---打造三全德育课程

内容预览：

立德树人，打造“三全”德育课程　　

习总书记说得很明白：“人无德不立，育人的根本在于立德。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”。　　

依据习总书记的提法，我们学校坚持以德为先，为学校学生幸福人生奠基不懈努力。学校作为河北省省级示范性高中，以发展xx质量为大背景，在互联网+时代推动下，做智慧而幸福的教育是我们学校人的的奋斗方向。紧密围绕提高学生综合素质，打造德育工作品牌为工作目标，开展三全育人的德育模式，即全员、全程、全方位育人，形成齐抓共管、常抓不懈的德育局面。营造学校、家庭、社会三位一体的新型管理模式。　　

（一）、全员育人　　

《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德也”，可见“教之以事”还是“喻德”都是为人师者最重要的职责。全员育人就是人人都是真正的德育实施者，学校每一个教职工都是德育工作者。全员育人就是不能让“德育”孤立，应当与“诸育”相连，整体推进。　　

1、学科育人　　

文科课程注重人文素质的培养，培育人的人性；理科课程注重科学素养的培养，培育人的理性；艺体课程注重创新素养的培养，涵育人的灵性。各学科结合学科教材特点，把握好教材与德育的结合点，适时进行德育渗透。挖掘学科教材中的德育因素，寻求学科教学与德育的最佳结合点，最大限度的发挥学科教学德育功能　　

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