《基于“三段五环”课堂教学模式下政史学科微课资源的建设与应用研究》结题报告

投稿人:茅正… 发布时间:2019/5/31 投稿交换  申请VIP 全文10975字

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镇江市教育科学“十二五”规划课题(第四批)  

《基于“三段五环”课堂教学模式下政史学科  

微课资源的建设与应用研究》  

结题报告  

丹阳市导墅中学茅正芳  

一、课题提出的背景  

新一轮课改以学生为中心的核心理念推动了课堂教学改革的探索。  

新课程理念下的课堂教学,是以培养学生创新素质为中心,突出学生主体地位,关注学生的能力,关注学生的发展,以学生自主探究、合作交流、师生互动为主要学习方式,关注学生探究性学习的过程,既要有利于促进学生在科学素养方面的共同提高,又要有利于学生的个性发展。新课程的理念发生了重大变化,不再过分注重知识的传授,学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确人生观、价值观的过程;加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,注重学生终身学习必备的基础知识和技能;倡导学生主动参与,乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识、分析和解决问题的能力及与他人交流、合作的能力。  

面对悄然到来的信息化时代,作为未来社会培养人才的教育,理应思考和调整自己的培养目标,改革传统的教育体制、教育内容、教育方式,以适应未来社会的需要。以校园网络的建设为核心与基础,充分利用校园网特别是互联网进行教育教学改革,加快教育现代化的进程,实现我国基础教育改革发展中的跳跃式发展,这是全面贯彻落实素质教育的关键性步骤。现代信息技术所创造的网络文化与教学时空,已成…………


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