在农村开展两学一做学习教育存在的问题分析和对策建议

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在农村开展两学一做学习教育存在的问题分析和对策建议

　　为认真落实十八大以来从严治党的要求，针对党员经常性教育的缺失，目前，全党正在积极推进和开展的“两学一做”学习教育，而“两学一做”活动能否取得实效，关键在农村，重点在农村党员。我们要针对农村基层党组织和党员中存在问题，对症下药，强化措施才能保证“两学一做”学习教育扎实开展。

　　一、目前，农村“两学一做”学习教育中存在问题

　　（一）思想认识不到位。一是不少农村党员干部，尤其是村支部书记对村上经济建设、民生工程比较重视，对于学习教育的重视程度就弱了一些，更有甚者错误认为此类学习教育和过去是一样的，务虚的，搞一阵子就完了，积极性不高，导致党内学习层次和深度上不去，学习教育难以落到实处。二是基层党组织书记对自己作为一名基层党组织负责人的职责以及党组织职责认识不够。对支部作用的发挥多数仅限于组织召开“两委”会研究村上事务和村上管理，而对党员的教育管理缺失。三是农村党员对学习、教育的目的意义不够明确。主要体现在个别党员把党内活动、党课教育、观看电教片等看成是走形式或把学习看成是一种负担，造成不愿学，学不进，有的甚至不参加学习，不爱过组织生活等。

　　(二)党员考核管理不到位。一是党员的综合表现没有具体化的指标操作考核；二是在评优评劣方面人为主观评价的成分比较大，民主评议等制度并没有起到明显作用；三是党员考核管理制度缺乏激励机制和惩罚机制，党性不强、消极懈怠的不合格党员也不能及时处置，在学…………

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