两学一做学习教育常态化制度化学习心得体会

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两学一做学习教育常态化制度化学习心得体会

　　近日，中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，明确要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把学习教育融入日常抓在经常。笔者认为，“两学一做”不是一次活动，必须绵绵用力、久久为功，做到抓实抓细、抓常抓长，决不能搞成“一阵风”。

　　要整体推进、全面落实，不能参差不齐，形成“雷阵雨”。机关党组织忙于行政忘党建，组织生活被长期搁置；农村党员集中精力抓生产，组织生活被淡化、被遗忘，这是“两学一做”面临的实际问题。但有的地方，注重农村忽视机关，造成机关党建“灯下黑”；忙于“造盆景”、“搞亮点”，导致学习教育不平衡。我们提全面从严治党，关键是“全面”、核心是“从严”，不能让一个党组织落空，不能让一名党员被遗忘，才是学习教育的出发点和落脚点，因此，全面落实、整体推进，才能让我们的党组织和党员得到全面的提升。

　　要内外发力、全面发力，不能剃头担子，搞成“一头热”。“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”开展“两学一做”学习教育，少了党员的参与，就失去了意义。党组织很热心，党员却无动于衷；主要领导很上心，班子成员却“高高挂起”；党员有学做愿望，党组织却漠不关心，等等这些问题，成为了“两学一做”深入推进的暗礁和藩篱。只有坚持书记抓、抓书记，让党组织负责人真正担起担子来、负起责任来，才能解决好“火车头”的问题，树正学习教育“主心骨”；坚持教育和引导相结合，创…………

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