小学校内涵发展铺就幸福底色

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小学校内涵发展铺就幸福底色

　　教育的主体是人，追求幸福的人生是人的本质，作为培养人、促进人的全面发展的教育活动，必须为孩子获得幸福的人生提供各种幸福元素。这就是幸福教育的底色。“必须为教育涂上幸福的底色”，是xxxx小学校长闫新爱和老师们坚守的教育理想。虽说xxxx小学正处于整体新建之时，但在临时的环境里，学校努力坚守“用爱养育、用心教育；在细节中寻求突破，在沉淀中寻求提升，在特色中寻求创新，追求教育的和谐幸福”，学生活动立体丰富、教学研究纵深推进，教师涵养深邃、灵动、锐利、睿智，各美其美的特色教育，铸造了学校灵魂，丰富了办学品味，拓展了学校内涵式发展之路。

　　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。经全体师生进德、进业、进学、进力，近年来，学校先后获得了xxxxxxxx等多项荣誉称号。

　　班级文化：自主创新，涵养孩子品行

　　学校的校容校貌校园环境表现出一个学校精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。

　　对学生真正有价值的东西，就是他周围的环境。对于处于困境的xxxx小学，学校充分利用现有空间，努力开发和雅的育人环境：教师粉笔字展示、学生书画展示、党员风采展示、一周之最等平台赋予“让艺术点亮人生，用行动实现梦想”和雅环境内在涵义。同时，学校始终坚持以班级文化灵魂实现可持续发展，始终行走在班级文化立校之路上，培育书香意蕴的教师文化，构建书香飘溢、互动有致、富有时代…………

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