对基层领导干部在反腐倡廉教育中的选择性心理表现及对策

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对基层领导干部在反腐倡廉教育中的选择性心理表现及对策

　　尽管各级各地按照中央要求，加强领导干部反腐倡廉教育，不断提高思想政治素质和廉洁从政意识。但由于种种原因，目前，对领导干部进行反腐倡廉教育的效果还不够理想，其中的一条重要原因就是对领导干部反腐倡廉教育中的选择性心理及其对策重视不够，缺乏研究。为了落实中共中央办公厅转发的《中央纪委、中央组织部、中央宣传部关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》精神，笔者认为，深入研究领导干部的选择性心理并采取相应的对策，将有助于我们党提高反腐倡廉教育的效果。

　　一、选择性心理的表现

　　1、选择性接受。表现在领导干部愿意接受新的党纪条规、新情况、新特点等方面的宣传、介绍、解答与教育，不愿接受老生常谈式的教育；愿意接受实事求是的宣传教育，不愿接受片面性教育；愿意接受内容丰富、形式多样的宣传教育，不愿接受空洞无物、形式单调的宣传教育。

　　2、选择性理解。一是由于领导干部受所处地位和思想文化素质等诸多不同因素的影响，对于相同廉政教育内容，不同的领导干部有不同的理解。二是在进行党纪条规方面的宣传教育时，有的领导干部会做出与有关规定不完全一致的有利于自己需求的理解。三是少数领导者本人台上宣传的是一套，台下做的又是一套，言行不一，导致一部分领导干部，不愿按要求执行。

　　3、选择性记忆。对不感兴趣或不信服的廉政教育内容，往往不容易记住。如果要求对某一党纪条规或《廉政准则》进行学习考试，则记忆的效果就较好…………

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